Cognition et langage: L.S. Vygotsky (3)

Caractéristiques de la ZDP (une synthèse)

     Au cours de mes contributions précédentes: Cognition et Langage: L.S. Vygotsky (1) et (2), la zone de développement proximal (ZDP) est définie comme un processus dynamique où le changement est constant.

L'étude de ces processus développementaux mettent l'accent sur trois points essentiels:

1 - l'existence d'une relation entre les processus mentaux supérieurs et les processus d'interaction sociale.

2- le rôle de la médiation linguistique entre ces deux types de processus.

3- l'aspect multifonctionnel du langage.

     Dans cette notion de ZDP ou d'étayage, il ne s'agit pas de stades, comme chez Piaget, mais de processus, c'est-à-dire d'une sorte de dynamisme interne au sujet. En ce qui concerne ces processus, nous devons retenir l'existence de plusieurs principes fondamentaux:

* l'existence d'un "enrôlement": pour qu'il y ait une tutelle, il est nécessaire qu'au préalable l'on obtienne l'adhésion de l'enfant à la situation et à la tâche à résoudre.

* la réduction de la liberté de celui à qui l'on apporte une aide: on ne peut pas laisser faire n'importe quoi au partenaire; il existe donc des contraintes dans la liberté d'agir.

* le maintien de l'orientation: il est nécessaire de maintenir l'objectif que l'on s'est fixé.

* la compréhension  des écarts entre ce que fait l'enfant et ce qu'il faut faire pour réussir la tâche. L'adulte laisse l'enfant se tromper pour montrer ou démontrer ces écarts; cela permet à l'enfant de prendre conscience des écarts en question: l'erreur a alors un rôle formateur.

* le contrôle de la frustration: la situation de dominance ne doit pas être trop marquée dans le sens où ce qui est réussi ne doit pas provenir uniquement du tuteur. L'enfant est alors amené à prendre conscience qu'il pourrait se passer du tuteur et ne pas penser qu'il en est dépendant: c'est ce qui caractérise le dynamisme de l'apprentissage.

* la modélisation: ce qui a été fait, ce qui a réussi possède une valeur de modèle, c'est-à-dire de quelque chose qui est valable, transposable dans beaucoup de situations différentes.

                                                                                                Claudine DAY